比爾·蓋茨之所以能成為曠世奇才，一個重要的原因是從他的母親那兒得到了一份被許多母親忽視的東西：讚許。——李忠東
很多時我們只關注到孩子們的行為表現如何，卻忽略了我們自己的表現。也許我們該從孩子的角度來檢討一下我們父母的行為了。 ——葉子
做家長的，千萬不能因為孩子年紀尚幼，便隨意嘲諷、斥責，甚至侮辱和懲罰，這會使他們的自尊心、自信心受到嚴重的傷害。——章睿齊
在他們缺乏自信時，我們要熱情鼓勵：「孩子，把頭抬起來！」因為孩子心靈的成長離不開尊嚴。——李忠東
在他們取得進步時，我們要及時表揚：「孩子，你真棒！」因為孩子心靈的成長離不開肯定。——李忠東
無論在工作中還是家庭生活中，我都總是提醒自己，也提醒其他的家長們要用積極的眼光和態度去對待孩子們，要看到孩子們身上許許多多的優點。——Suzannah
在他們和自己頂牛時，我們要寬宏大度：「孩子，我已經原諒你了。」因為孩子心靈的成長離不開包容。——李忠東
美國著名的心理學家傑絲·雷耳指出：「稱讚對溫暖人類的靈魂而言，就像陽光一樣。沒有它，我們就無法開花生長。」
我們大多數的人，只是善於躲避別人的冷言冷語，而我們自己卻吝於把讚許的溫暖陽光給予別人。傑絲·雷耳（美）
孩子的成長道路如同「戰場」和「跑道」，父母應該為他們大喊「加油」，使他們沐浴在讚許的陽光中。那怕孩子一千次跌倒，我們也要堅信他們能一千零一次站起來。——李忠東
難以想像，沒有獨立創造的能力，孩子們日後如何去面對社會的激烈競爭。——唐林海
孩子的自信心就像是一棵小小的樹苗，稚嫩柔弱，需要家長的細心呵護，不斷地澆水、施肥，才會健康、茁壯地成長。——任真影
父母一定要有為孩子營造「溫馨、和睦、快樂的家庭生活環境」的責任心。
父母在教育孩子的問題上，一定要保持高度的一致，教育孩子前要交流直到取得一致意見，絕不把分歧暴露在孩子面前。
父母若是整天在孩子面前劍拔弩張，互相指責，不但不能給孩子提供「穩定的後方，快樂的港灣」，還給孩子幼小的心理造成難以磨滅的陰影。這樣的孩子成材的幾率就相對要小得多。
我們的過分關懷，使孩子過分的依賴於家長，不能獨立的生活，他們只能成為溫室的「豆芽菜」。——唐林海
家庭教育作為大教育觀的重要內涵之一，與學校教育、社會教育一道，共同擔負起為國家育才的歷史使命。
家庭教育、家長的道德文化素質、家庭教育理念、家庭教育的方法等都直接影響著孩子的成長。
家長要在孩子青春期時及時給予疏導，要關心他們，理解他們的心理狀態，不要採用命令的口吻和強迫的辦法對待孩子。——阿爾泰
魯迅先生不僅是文學家、思想家與革命家，還是偉大的教育家。魯迅認為教育培養「新人」應當是有「自立能力」的，「是一個獨立的人」，而不是「為父母佔有的人」。
著名作家、思想家茨威格說過：「世界上最輝煌最宏偉的事業就是使個人站起來。」我們家庭教育的最終目的，應該是幫助孩子堅實地用自己的雙腳站在這個世界上，成為社會和民族的有用之材。——秋思
把孩子發生過失的時刻稱為關鍵時刻，因為能否處理過失具有關鍵作用，如果處理不當，孩子也許會毫不在意無責任心，或者過於恐懼而導致精神崩潰；如果處理得當，孩子可能會吃一塹長一智，由此走向成熟，成為一個富有責任感的現代人。——劉祖軍
有時候孩子說「無聊」時，是在提醒爸爸或者媽媽，「我很孤單，我要你們陪我做點兒事情」。——任真影
如果對孩子做的每一件事都說「了不起」「好極了」，孩子也就不會再有前進的動動了。——馬冬梅
家長常常只是關注孩子的期終考試和升學考試，關注孩子最終的成就，卻忽視平時他們的每一個微小進步，這樣做的結果會使孩子索性不去嘗試每一個微小的努力。——馬冬梅
一般我和愛人每隔一定時間就要帶孩子去看看雙方的父母，原因很簡單，姥姥是媽媽的媽媽，姥姥把媽媽從小養大，所以媽媽必須孝敬姥姥，感謝姥姥的養育之恩。——魏雪梅
在家裡，我們夫妻兩個總是搶著幹家務活，孩子受大人的影響，也做一些力所能及的事情。——魏雪梅
孩子還小，路還很長，我沒有更大的財富留給他，我只想讓他對生活給予他的點滴恩惠都學會心存感謝，在感謝的同時，心裡充溢的是熱愛與幸福。——魏雪梅
倡導賞識教育便出現了「好孩子是誇出來的」的觀點，你經常聽到的是「我能行，我成功！」「棒，棒，你真棒，我比你還棒！」「你聰明，他聰明，我比居里夫人還聰明！」細品味這些口號，總有一種虛偽、浮誇、荒誕的感覺。——於英麗
做父母的，甘心為子女充當「保姆」，甚至是「孝子」。這種環境能培養出孩子的吃苦精神嗎？答案應該是肯定的，不能！——魏雪梅
家長的正確期望是孩子成長的外在動力之一，當家長的期望符合孩子的實際能力，孩子通過努力可以實現的，這種期望就會被孩子接受和理解，並產生巨大的內在驅動力。——麥英芳
我們可以想像，就在我們這麼關心自己孩子的同時，也許就是他一步步走向無能的開始。——唐林海
不論孩子有什麼過失，只要他有一定的能力，就應當讓他承擔責任，這是現代父母的真正愛心。——劉祖軍
在一個孩子的成長過程中，對他們進行鼓勵而促使他們產生自信心是非常重要的成長內容。——任真影
教育、感化孩子時，要考慮孩子的接受能力，要循序漸進，在孩子的點滴進步中逐步提高，這樣才會收到好的教育效果。——梁建中
孩子不能正確地看待自己，情有可原，但我們成年人要客觀地評價孩子，正確地引導孩子，讓孩子遠離無聊的「神話」，在真實的生活中找準奮鬥的起點。——於英麗
現在我們的生活好了，吃苦不再是一種為生活所迫的被動行為，但應該成為做人的一種優良品質。吃苦，仍應作為一種精神，用來激勵自己和後來人。——魏雪梅
前蘇聯著名教育家馬卡連柯說：父母是孩子人生的第一任老師，他們的每一句話、每一個舉動、每一個眼神，甚至看不見的精神世界，都會給孩子潛移默化的影響。——麥英芳
生活中，對孩子的教育也是一個和風細雨的過程，恰當的語言猶如暖柔春風吹開孩子成長道路上的一個個「疙瘩」。——梁建中
一般來說，孩子有了過失的時候，恰好是教育的良機，因為內疚和不安使他急於求助，而此時明白的道理有可能刻骨銘心。但此時要求父母必須採取正確的教育方法，父母與父母的素質差異就在於此處。——劉祖軍
健康是孩子快樂的第一要求，我們必須培養孩子照顧自己，祛除疾病的能力。——任真影
現在有些家庭，房子很寬，就是沒有書房；現代化的電器很多，就是缺少學習現代知識的書籍；父母可以花幾十萬為自己購買一輛轎車，確不肯每年花40多元訂閱一本現代家庭教育書籍來改善家長教育孩子的素質。——麥英芳
如果他們犯了錯誤，我們要循循善誘：「孩子，跌倒了，再爬起來！」因為孩子心靈的成長離不開挫折。——李忠東
民間有諺：「窮人的孩子早當家。」窮苦人家的孩子從小就生活在苦難中，環境逼著他們自強不息，也就在無形中培養了他們的獨立生活能力。——魏雪梅
社會在變革，知識在更新，新的時代要求我們把孩子培養成為人格健全，心理健康，思維敏捷，創意巧妙的智人。只有這樣，我們的孩子才能成為適應時代和促進時代發展的人。——麥英芳
孩子在成長過程中往往會產生某些不良行為，如果家長對這些不良行為不管不顧，放任自流，孩子的不良行為就會演變成壞習慣，這對孩子和諧健康發展極為不利。——李永珍
生活處處是教育，生活時時有教育。
讚美孩子應該遵循的原則：讚美要具體，切忌空洞。
要讓孩子相信自己也有優點，如此才能具備改正缺點的能力。。即在指出孩子不足之前，先要千方百計地看到並肯定他的成績，哪怕值得肯定的只有那麼一點點，也要肯定。
經常受過惡劣批評的孩子往往會喪失自信心，因為害怕再犯錯，所以對力所能及的事也會產生畏縮退避行為。——許傳利
我們做家長的，對不負責任地誇自己孩子聰明的人，說 「不！」——於英麗
孩子的成長，受學校教育、家庭教育、社會教育等多方面的影響。家庭教育所產生的作用，是學校教育、社會教育所無法替代的。——麥英芳
我們每天不管多忙，都得抽出點兒時間來親吻孩子，天天告訴孩子，你愛他們，讓他們覺得他在你眼裡非常的重要。——任真影
父母們，要給孩子關心，但更要給孩子獨立發展的機會，即使是遭遇挫折，你也只能是引導、幫助，千萬不要用自己的「愛」去「害」了孩子！——唐林海
如果他們的想法離奇古怪，我們要充分信任：「孩子，Good try！」因為孩子心靈的成長離不開夢想。——李忠東
家長不要怕孩子吃苦，否則他離開父母後，準會吃苦；不要幻想為孩子的一生鋪平道路，否則他脫離了你的懷抱以後，必然會摔跤。 ——季衛華 |
